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北京園區:這么可愛的“馬步小天后”,請給我來一打!

2019-06-13 13:31:25作者:MoreCare 點擊量:
“1,2,1,2....”強而有力的聲音在電梯門打開的瞬間回響在2樓大廳,邁著馬步的小身影緩緩走著,我們的小主角可可來了!16個月的她以其獨特的馬步走姿讓園區里的每一位老師印象深刻,但驚喜的是——她還是一名模仿小能手!

笑起來眼睛彎彎的可可就是那么一位可愛的小女孩,她總愛笑,還沒有完全掌握語言表達的她卻酷愛與人交流,從她那些有些無厘頭的話語里表達著她的情緒與意愿。馬步一扎,弓著腰,小嘴巴一張,眼睛圓圓的看著你,她便開始嘰里咕嚕說一通,老師總是安靜聽她說完,然后回復她,可可就繼續嘰里咕嚕回復著。
關心他人的可可


大大咧咧的她卻有著細膩的觀察模仿力和溫暖的心,可可很愛和園區里的孩子們接觸,當看到同班的果仁喝水后咳嗽時,她走到果仁背后,小手在他背上輕輕的拍呀拍,小嘴里還喃喃自語著,似乎在說著“咳嗽拍一拍”;在大廳自由玩耍的時候,可可見到有小朋友哭著找媽媽,她又走過去用自己的小手摸了摸小朋友的臉,看到老師拿紙給小朋友擦眼淚,她也模仿著靜靜地學著。
細心觀察生活的可可

和果仁一起玩的時候,她總愛拿起小勺子和小碗坐到果仁身邊,拿起小勺子從木碗里舀起一顆小球,然后“啊”示意果仁張嘴,給果仁“喂飯”;每當看到晚班老師收拾教室,她拿起地上的吸塵器學著老師的模樣推來推去。

每天早上戶外活動之前,老師們都會給班里的寶寶涂上防曬和驅蚊水。可可每次都會坐在老師懷里,然后觀察著老師給自己擦防曬。今天回來之后,可可發現了小柜里有一個小盒子,把小盒子拿出來后,可可坐在了地上,自己把襪子拽了下來,然后把小盒子在腳上點一點,和老師平時給可可擦驅蚊水時一模一樣。顯然,可可是把日常老師常做的事情都記在了心里。

喜歡表達的可可

可可最愛玩的是打電話游戲,小手隨便抓一玩具就放到耳邊,還不忘給老師拿一個“電話”放到耳邊,“喂,我是可可”,這是她模仿表達最清晰的一句話,但表現出的是她愿意與人溝通的意愿,也是她逐漸形成的自我意識的體現。

可可踮著腳尖從書架上取下最愛的繪本之一《The babies on the bus》,然后坐在毯子上認真的翻看起來,邊看邊伸著小手指在書上不停的點著,嘴巴里還咕嚕咕嚕的說著話,老師靜靜的聽著,可可小手指指呀指,嘴里嘟囔著給老師講故事,時不時還和老師眼神對視一下,雖然不知道講的什么但是她那認真的模樣讓人喜歡,翻到最后一頁時,可可對著揮著小手說著“BYE BYE”,而最后一頁的內容就是寶寶們在和司機說BYE BYE,看來,可可已經深深的記住了折頁的內容啦。

熱衷探索的可可

可可拎著老師自制的“粽子”,左瞧瞧右看看,老師告訴可可:“這是粽子,端午節的時候,大家都會吃粽子哦。”可可聽完又繼續研究起手里的“粽子”。生成課上,老師們變身“龍舟”帶著寶寶們一起去尋找班級的粽子,可可坐在早早老師的腿上,果仁坐在Willow老師的腿上,兩位老師帶著寶寶開始了找粽子比賽,可可從終點的筐子里拿出粽子,老師帶著可可回到起點,可可再把粽子放進箱子里,就這樣一遍一遍的終于找到了所有的粽子,可可也玩的特別開心。

太多太多美好的瞬間,可可就是這樣一位模仿達人,她將日常生活中看到的聽到的慢慢積累起來,每一個模仿動作都是她成長過程的寶藏,在模仿的過程中可可學會如何與人交流,知道一些情境下她該做什么,了解如何表達自己,而這些也離不開父母與老師的陪伴,日常生活中成人的點點滴滴都將成為孩子模仿學習的方式,成人榜樣因此異常重要,讓孩子通過模仿去了解更多美好的事物!

MoreCare Tips
模仿的意義

模仿是動物界一種最基本的學習方式,也是人類的一種重要的學習手段。  幼兒正處在學習、成長和模仿階段,好奇心強,模仿性強,可塑性強。

幼兒的模仿往往帶有很大的盲目性,常常是為了玩一玩。由于他們年紀小,辨別是非能力弱,所以他們的模仿沒有明確的道德標準,不是專門模仿好的行為,也不是專門模仿壞的行為,而是從興趣出發,對什么有興趣就模仿什么,對什么感到新奇好玩就模仿什么。這樣模仿久了,就潛移默化受到好或壞的熏陶,變成道德行為習慣。 

兒童教育家陳鶴琴先生曾說:“若家中人之舉動文雅,他(兒童)的舉動大概也會文雅的;若家中人之言語粗陋,他的言語大概也是粗陋的。所以做父母的不得不時時謹慎,務使己身堪有作則之價值。”

所以才凸顯出成人榜樣的重要性。孩子小的時候,家庭是他成長的第一環境,父母、長輩是他接觸最多的人;當孩子來到MoreCare時,每個老師都會成為孩子的模仿對象。只有為寶寶樹立正確的榜樣,才能幫助寶寶培養良好的生活習慣、學會禮儀以及與人相處的方式。

今天就跟大家分享到這了,不知道寶爸寶媽們,你們學到些什么了嗎?如果大家還有什么育兒方面的難題,也歡迎大家留言,跟MoreCare一起探討。

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